Мероприятие собрало порядка 300 школьников, студентов вузов и средних специальных учебных заведений Нижнего Тагила, сообщает пресс-служба администрации города. Организаторами выступила Администрация Нижнего Тагила и Городской Дворец молодежи, спикерами - сотрудники МЧС, органов власти и эксперты в сфере профилактики терроризма и экстремизма.
Одним из первых с ребятами встретился Александр Серов, командир отделения пожарно-спасательной части №30 Нижнего Тагила. Тагильчанин несколько лет активно ведет блог о работе пожарной охраны, делится видео с экстренных выездов. С коллегами он побывал более чем на тысяче пожаров, в августе ликвидировал последствия взрыва газа в жилом доме № 81 по улице Сибирская. Его подразделение прибыло на место трагедии первым. Пожарный с 15-тилетним стажем поделился с участниками форума советами, как действовать в условиях нештатной ситуации и не поддаваться панике.
После официального открытия форума школьники и студенты разошлись по пяти тематическим площадкам. В формате живого диалога со специалистом координационного центра по противодействию терроризму и профилактики экстремизма УрФУ Егором Горбуновым подростки обсудили причины возникновения этого страшного явления, а также методы борьбы с буллингом и межличностными конфликтами в молодежной среде.
Помимо теоретических знаний, участники форума получили массу полезных практических навыков в квиз-игре «3 сентября» и освоили базовые приемы первой медицинской помощи. Также подростки попробовали свои силы в мастер-классе по пилотированию дронов. Школьников и студентов познакомили с принципами работы беспилотников, их ролью в проведении специальной военной операции, а также научили управлять БПЛА с помощью VR-технологий.
Добавим, что молодежный форум проходил в рамках программы, приуроченной ко Дню солидарности в борьбе с терроризмом. Всего в течение сентября в Нижнем Тагиле и сельских населенных пунктах состоится более 80-ти выставок, спортивных турниров, кинопоказов, театрализованных постановок, бесед, конкурсов и других мероприятий по профилактике асоциального поведения.